Written by Administrator Saturday, 03 March 2018 09:40
Такмичења - Школска 2017/2018.
На школском такмичењу из Пројекта "Ја грађанин", које је, у Средњошколском центру "Петар Кочић" Зворник, одржано 2. марта 2018. године, учествовало је 7 екипа које су се представиле са сљедећим темама:
IV-2 ПРОБЛЕМ ГЛАДНИХ У ЗВОРНИКУ (Приједлог мјера: отварање јавне кухиње; повећање броја пакета за породице у околини Зворника)
IV-3 ПРОБЛЕМ ОДЛАГАЊА КОМУНАЛНОГ ОТПАДА (Приједлог мјера: постављање канти за отпатке на аутобуска стајалишта; сортирање отпада; подизање свијести становништва)
IV-4 ПРОБЛЕМ БЈЕЗБЈЕДНОСТИ ПЈЕШАКА У САОБРАЋАЈУ (Приједлог мјера: Обнављање саобраћајне сигнализације; пооштравање законски одредби; едукација учесника у саобраћају)
III-5 ПРОБЛЕМ УРЕЂЕЊА ЈАВНИХ ПОВРШИНА(Приједлог мјера: сређивање градског парка; сређивање градских улица)
III-6 ПРОБЛЕМ УРЕЂЕЊА ГРАДСКЕ ПЛАЖЕ(Приједлог мјера: увођење спасилачких екипа; изградња свлачионице; изградња скакаонице; изградња базена у склопу ријеке)
III-8 ДОСАДНА ЗИМА(Приједлог мјера: изградња или изнајмљивање клизалишта; организовање дочека Нове године,организације зимске тржнице и побољшање културно-умјетничког програма)
III-9 ПРОБЛЕМ ВРШЊАЧКОГ НАСИЊА(Приједлог мјера: организовање радионица; повећање казни; увођење додатних школских активности приликом повреда)
Од такмичења су одустале екипе IV-1 (тема: Зворник кога више нема), III-7 (Тема: Непристојно облачење ученика) и III-10 (Проблем социјалних разлика међу ученицима).
Комисија у саставу: мр Марија Степановић, професор филозофије; мр Станислав Томић, професор филозофије, социологије и демократије и људских права и Татјана Костић, професор демократије и људских права, одлучила је да прво мјесто припадне екипи одјељења III-8, друго мјесто припало је одјељењу III-5, док је трећу позицију заузела екипа одјељења IV-3.
Oбразложење одлуке:
Узимајући у обзир уједначености најбољих екипа у погледу одређених критеријума, екипа одјељења III-8 имала је најиновативнији приступ у одабиру теме и креирању политике разреда односно њиховог приједлога мјера. За разлику од тема које се често понављају и које су већ познате, о овој теми се по први пут говори и предлажу се конкретне мјере које су управљене ка јавној политици, а не само друштвеној акцији грађана која не залази дубље у проблем јавне политике. План акције је, у том смислу, јасно оријентисан на политику разреда која пружа могућност даљег активног дјеловања на јавну политику, кроз грађанску иницијативу као крајњи корак који води учешћу грађана у доношењу одлука, што је суштина не само Пројекта "Ја грађанин" већ и грађанског образовања уопште.
Чланови комисије